Gestão da sala de aula

Abstract

O trabalho aqui apresentado traz discussões sobre a participação da comunidade na gestão democrática da escola pública. A gestão da sala de aula protagoniza essa discussão. Na realidade a sala de aula é o espaço onde acontece a construção do conhecimento. A Gestão da sala de aula permitiu a construção de um novo caminho para organizar a rotina da sala de aula, com visão de grupo, cooperação e cumplicidade. Os resultados alcançados na pesquisa-ação foram compartilhados e os sujeitos de direito (professores, alunos, pais, mães e responsáveis) informados, para que a aprendizagem tivesse sustentabilidade na gestão democrática participativa. A democracia, solidificada, articulada e debatida entre os sujeitos sociais, não é de agora, teve sua origem na Revolução Francesa (1789), mas se consubstancia, hoje, entre muitas nações. No Brasil, configura-se ainda um processo em construção. Avançamos na escolha de nossos governantes, através da legitimidade do voto, mas não conseguimos qualificar a educação, curar a saúde e fortalecer a segurança. Ainda vivemos num país da desigualdade. Pensar sobre a Gestão Democrática, promover e articular o Projeto Político – Pedagógico, superar o sistema tradicional de ensinar e de aprender, capacitar o aluno para produzir conhecimento e, ter um olhar crítico sobre a política social e de mundo foram fatores que subsidiaram a realização deste trabalho.