Um estudo sobre a captação do significado do conceito de dualidade onda-partícula por alunos do ensino médio

dc.contributor.author	Paulo, Iramaia Jorge Cabral de	pt_BR
dc.contributor.author	Moreira, Marco Antonio	pt_BR
dc.date.accessioned	2016-06-10T02:10:13Z	pt_BR
dc.date.issued	2005	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/142535	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Enseñanza de las ciências. Barcelona, Espanha	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Ensino de física : Ensino médio	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem significativa	pt_BR
dc.subject	Mecânica quântica	pt_BR
dc.subject	Dualidade onda-partícula	pt_BR
dc.title	Um estudo sobre a captação do significado do conceito de dualidade onda-partícula por alunos do ensino médio	pt_BR
dc.type	Trabalho completo publicado em evento	pt_BR
dc.contributor.event	Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias (7. : 2005 : Granada)	pt_BR
dc.identifier.nrb	000867157	pt_BR
dc.type.origin	Estrangeiro	pt_BR

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