Da liberdade de expressão à autoria : alternativas para promover uma educação transformadora

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso tem o objetivo de traçar uma linha entre a liberdade de expressão e construção da autoria ao longo do processo de ensino e aprendizagem. Para tanto, busca recontar, brevemente, a história da educação tradicional, retratando seus princípios, o sentido do fazer educacional, os papéis atribuídos ao professor e ao aluno e questionar alguns valores por trás da prática docente. Diante deste panorama, aponta propostas alternativas de ensino, visando promover uma educação transformadora e significativa, baseada na afetividade, na valorização do sujeito e no estímulo ao desenvolvimento do espírito crítico.

El presente trabajo de conclusión de curso tiene el objetivo de trazar una linea entre la libertad de expresión y la construcción de la autoría a lo largo del proceso de enseñanza y aprendizaje. Para tanto, busca recontar, brevemente, la história de la educación tradicional, retratando sus princípios, el sentido del hacer educacional, los papeles del profesor y del alumno y cuestionar los valores por detrás de la práctica docente. Delante de ese panorama, apunta propuestas alternativas de enseñanza, objetivando promover una educación transformadora y significativa, basada en la afectividad, en la valoración del sujeto y en el estímulo al desarrollo del espírito crítico.