Resumo
Este trabalho busca aperfeiçoar a prática realizada da Engenharia Didática, aplicada em uma turma de 8ª série/9º Ano do Ensino Fundamental. Após a primeira experiência com a aplicação do trabalho e sua respectiva análise, este trabalho vem destacar a Geometria Dinâmica através do software GeoGebra, abordando o Teorema de Pitágoras como conteúdo norteador do trabalho. O trabalho aborda a relevância da Tecnologia para as aulas de Matemática e o estudo da Geometria Dinâmica em uma nova abordagem.
Instituição
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Matemática. Curso de Matemática, Mídias Digitais e Didática : tripé para formação do professor de matemática.
