De Pink Floyd a Jung : Teatro, tarô, e a escola contemporânea

dc.contributor.advisor	Nunes, Silvia Balestreri	pt_BR
dc.contributor.author	Mertins, Marcelo	pt_BR
dc.date.accessioned	2016-01-09T02:42:41Z	pt_BR
dc.date.issued	2015	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/131762	pt_BR
dc.description.abstract	O projeto discute quais as possíveis aproximações entre os arquétipos das cartas do tarô de Marselha com os modelos sociais contemporâneos, questionando de que maneiras servir-se dessas figuras pode contribuir para uma prática pedagógica na docência em teatro. Também promove uma reflexão sobre a escola que temos hoje, abordando quais as possiblidades de intervenção para uma escola mais ética e humana.	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Teatro contemporâneo	pt_BR
dc.subject	Docência	pt_BR
dc.subject	Prática pedagógica	pt_BR
dc.title	De Pink Floyd a Jung : Teatro, tarô, e a escola contemporânea	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de graduação	pt_BR
dc.identifier.nrb	000982003	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	pt_BR
dc.degree.department	Instituto de Artes	pt_BR
dc.degree.local	Porto Alegre, BR-RS	pt_BR
dc.degree.date	2015	pt_BR
dc.degree.graduation	Teatro: Licenciatura	pt_BR
dc.degree.level	graduação	pt_BR

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