Atividades de modelagem computacional no auxílio à interpretação de gráficos da cinemática

Abstract

Neste artigo analisamos as principais dificuldades dos estudantes na interpretação de gráficos da Cinemática e apresentamos dois subprodutos diretos de um trabalho de pesquisa voltado para a superação destas dificuldades. Estes subprodutos est˜ão relacionados a um conjunto de atividades de modelagem computacional complementares as atividades tradicionais de ensino da Cinemática e a adaptação e validação de um teste sobre o entendimento de gráficos da cinemática.

In this paper we analyze the main student difficulties in the interpretation of kinematics graphs and we present two byproducts of our research oriented to overcome these difficulties: a set of complementary teaching activities involving computational modelling and an adaptation of a test about understanding of kinematics graphs to Portuguese with its respective validation.