As concepções espontâneas, a resolução de problemas e a história da ciência numa seqüência de conteúdos em mecânica : o referencial teórico e a receptividade de estudantes universitários a abordagem histórica da relação força e movimento

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Data
1992
Autor
Tipo
URI
http://hdl.handle.net/10183/116661
Evento
Reuniao Latino-Americana sobre Educacao em Fisica (5. : 1992 : Porto Alegre, Gramado)
Outro título
Spontaneous conceptions, problem solving, and the history of science in a content sequence im mechanics : the theoretical framework and the receptivity of college students to the historical approach of the relationship between force and motion
Assunto
Contido em
Revista brasileira de ensino de física. São Paulo
Origem
Nacional
Coleções
 
   

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