Um estudo sobre os “modos de fazer” docentes: convergências e distanciamentos entre a “Didática da Matemática” de Malba Tahan e os PCNs

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Date
2014
Author
Advisor
Type
URI
http://hdl.handle.net/10183/113536
Event
Salão de Iniciação Científica (26. : 2014 out. 20-24 : UFRGS, Porto Alegre, RS).
Subject
Presentation type
Apresentação oral
Knowledge area
Exact and earth sciences
Session
Matemática e ensino
Theme
Ensino de matemática
Collections
 
   

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