Envíos recientes

Mostrando ítems 91-100 de 167

Literatura e leitura como práticas culturais: pressupostos críticos

Dantas, Moises Zanetti (2014) [Resumen publicado en evento]
Uma análise qualitativa de compreensão metáforas primárias em crianças com e sem deficiência auditiva.

Rubert, Andréa de Araújo (2014) [Resumen publicado en evento]
Projeto A Arte de Ler: uma pesquisa sobre escritores montenegrinos e índices de leitura

Almeida, Daiane Coutinho de (2014) [Resumen publicado en evento]
A relação de interlocução estabelecida nas tarefas da parte escrita do Exame Celpe-Bras ao longo dos anos

Sirianni, Gabrielle Rodrigues (2014) [Resumen publicado en evento]
ADJETIVO: uma análise morfológica, etimológica e sintática do adjetivo latino e português

Souza, Mateus Bottaro de (2014) [Resumen publicado en evento]
A relação hunsrückisch-hochdeutsch-português e a didática para o ensino de alemão-padrão em contextos plurilíngues

Riedner, Natália Navrotzki (2014) [Resumen publicado en evento]
Latim e EAD: atividades interativas a distância

Mizushima, Liliam Ery (2014) [Resumen publicado en evento]
A avaliação integrada das práticas de compreensão e produção nas tarefas da Parte Escrita do Exame Celpe-Bras

Machado, Barbara Petry (2014) [Resumen publicado en evento]
Grade de avaliação para textos argumentativos e a verificação da proficiência escrita.

Pasin, Natalia Oliveira (2014) [Resumen publicado en evento]
Resgatando a história do Exame Celpe-Bras: Construção do banco de dados de provas e documentos públicos do Exame

Nagasawa, Ellen Yurika (2014) [Resumen publicado en evento]