Fantástica fábrica de brinquedos com sucata : práticas de letramento no cotidiano de uma criança da periferia de alvorada

Abstract

Este trabalho visa observar, descrever e analisar como as práticas de letramento são vividas fora do ambiente escolar por uma criança do 2° ano do Ensino Fundamental de uma escola de periferia do município de Alvorada/RS. A fundamentação teórica que subjaz à análise apresentada está baseada nos estudos de letramento, que entendem letramento como o uso efetivo da tecnologia da escrita em práticas sociais. (SOARES, 2003). Para a efetivação desta pesquisa foi feita uma observação participante do ambiente familiar na residência da criança. Utiliza-se como fonte de coleta de dados anotações feitas a partir de uma conversa informal com a aluna, documentos da escola, anotações realizadas da observação na residência da criança, entrevista semiestruturada com os integrantes da família e registro fotográfico. Através da análise dos dados coletados, pode-se concluir que as práticas de letramento de Laura são vivenciadas em diversas agências de letramento e são bem variadas, vão desde práticas simples do dia a dia, como ler rótulos quando vai ao mercado fazer compras com a mãe, até a leitura de livros quase que diariamente.