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“Tu ditou muito ligeiro!”: análise do uso e alternância de pronomes em interações com promotoras legais populares
(2003) [Abstract published in event] -
Tudo é água e tudo é rio : uma análise sobre as metáforas do romance de Carla Madeira
(2023) [Work completion of graduation]Este trabalho de conclusão de curso apresenta os mapeamentos e analisa algumas das metáforas conceituais relacionadas a líquidos que foram encontradas em Tudo é Rio - obra da escritora brasileira Carla Madeira - a partir ... -
Tudo é rede, conexão e simultaneidade : problematizações foucaultianas sobre a interdisciplinaridade
(2021) [Journal article]A interdisciplinaridade vem sendo constituída como uma das verdades que atravessam o campo educacional brasileiro e o esforço de docentes, dos diversos níveis de ensino (escolas e academias), que concorrem para a efetivação ... -
Tudo é rede, conexão e simultaneidade! Problematizações foucaultianas sobre a interdisciplinaridade : um campo interdisciplinar de enunciabilidades disciplinares
(2017) [Dissertation]A presente Dissertação teve por objetivo problematizar a interdisciplinaridade, entendendo que essa tem se constituído em uma das verdades contemporâneas pertencentes ao discurso do campo educacional que teria por objetivo ... -
Tudo é tanto
(2020) [Book chapter] -
"Tudo isso pode ser pedagógico" : construção de saberes não-intencionais na formação em artes visuais
(2021) [Work completion of graduation]Através do método da cartografia percorro vários momentos da minha vida, amparada na ideia de que a formação de uma professora de artes não se restringe aos espaços e tempos da academia, sendo necessária uma abertura às ... -
Tudo isso que chamamos de formação estética : ressonâncias para a docência
(2017) [Journal article]O artigo procura lançar um olhar aos sentidos que a palavra “estética” adquire aliada à formação docente em pesquisas educacionais brasileiras. Para compor a paisagem filosófica que dá contorno a este texto, recorre-se ... -
Tudo, menos ser gorda : a literatura infanto-juvenil e o dispositivo da magreza
(2006) [Dissertation]O principal objetivo dessa Dissertação é o de investigar e mostrar a literatura infanto-juvenil e o que ela produz, juntamente com outras instâncias, principalmente a mídia, como parte de uma rede de inteligibildade sobre ... -
Tudo muda : um projeto de design colaborativo e econonomia circular no ensino fundamental
(2018) [Work completion of graduation]Uma mudança de paradigma, cada vez mais perceptível em nossa sociedade, se refere a busca pelo crescimento sustentável e solidário, em que todos participem, não de maneira pré-definida, e sim conforme suas demandas e ... -
Tudo muito lindo, mas e na prática? o ensino de gramática na prática orientada pela perspectiva sociointeracionista de linguagem
(2013) [Work completion of graduation]A presente pesquisa tem por objetivo verificar e responder como ensinar gramática no contexto de um projeto de aprendizagem orientado pela perspectiva sociointeracionista da linguagem. Para responder tal questionamento, ... -
"Tudo na escola tem asas... até a gente" : os saberes infantis no contexto escolar da educação infantil
(2008) [Dissertation]Este estudo procura registrar os saberes manifestados pelas crianças a partir da convivência num determinado contexto escolar - espaço privilegiado de encontro entre pares e adultos, estabelecendo um diálogo com alguns ... -
Tudo o que é dito, é dito por alguém : a noção de cidade como espaço cognitivo
(2000) [Journal article] -
Tudo passa enquanto permaneço : processos híbridos, materialidade e invisibilidade
(2022) [Work completion of graduation]Tudo passa enquanto permaneço é uma pesquisa em artes visuais acerca dos conflitos entre processos e materiais de diferentes épocas. Os trabalhos artísticos apresentados aqui refletem sobre processos híbridos e uso de ... -
Tudo que a gente vê é uma imagem! : percepções das crianças sobre as imagens em seus processos de alfabetização
(2012) [Work completion of graduation]A presente pesquisa tem como foco investigativo compreender como as crianças se relacionam com as imagens oferecidas pela escola na fase de alfabetização. Ancorado nos Estudos Culturais e da Cultura Visual, tendo como ... -
TUDO QUE A GENTE VÊ É UMA IMAGEM! PERCEPÇÕES DAS CRIANÇAS SOBRE AS IMAGENS E SEU PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO.
(2012) [Abstract published in event] -
Tudo que nóiz tem é nóiz : rap como construção de identidade coletiva negra em amarelo, de Emicida
(2023) [Work completion of graduation]Emicida é um rapper que possui notoriedade na música contemporânea, na estreia de seu álbum AmarElo, junto ao Theatro Municipal de São Paulo, no dia 27 de novembro de 2019, exibe ancestralidade, coletividade e resistência ... -
Tudo que nós tem é nós : o grupo de afinidade racial e o ato de aquilombar-se no Centro Administrativo Sicredi pelo olhar de pessoas pretas
(2024) [Work completion of graduation]O presente trabalho tem como tema a comunicação organizacional e os grupos de afinidade racial, no contexto das iniciativas de diversidade e inclusão nas organizações. A partir do interesse nessas temáticas, o objeto de ... -
Tudo que você precisa saber sobre o uso de mídias digitais por bebês e crianças: informações e orientações da Psicologia
(Programa de Bolsas BIPOP - Bolsa de Iniciação à Popularização da Ciência da Pró-Reitoria de Pesquisa (PROPESQ/UFRGS), 2020) [Educational resource]A coleção de cartilhas foi desenvolvida pelo Núcleo de Pesquisa e Intervenção em Famílias com Bebês e Crianças da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (NUFABE/UFRGS) e tem como objetivo informar mães, pais e profissionais ... -
Tudo se ilumina e os jogos de linguagem
(2010) [Journal article]Este trabalho apresenta uma análise de alguns jogos de linguagem presentes no primeiro capítulo do livro Everything is illuminated (2003), de Jonathan Safran Foer, e sua respectiva tradução para o português, Tudo se ilumina, ...
