“Coisas que já passaram, aí lembramos com o cérebro e o coração” : representações de memórias com crianças da educação infantil

Abstract

A presente pesquisa, resultado do Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, tem por objetivo refletir sobre as representações que as crianças, de uma turma de Jardim B, em uma escola de Educação Infantil localizada na cidade de Porto Alegre, possuem a respeito de suas lembranças de vida. A perspectiva teórica que embasa este trabalho se pauta nos estudos realizados por Kramer, Collares, Freire, entre outros. O aporte metodológico, de cunho qualitativo, caracteriza-se pela análise dos seguintes documentos: diários de classe, relatórios de estágio produzidos ao longo de 15 semanas, onde foram registrados todos os projetos desenvolvidos com as crianças, bem como suas falas e reações no decorrer do trabalho do estágio proposto. Como conclusão, destaca-se que as crianças, através de suas lembranças, deixam evidente a importância de se criar, na escola, espaços de tempo nos quais suas falas possam significar-se como fundamentais. Destaca-se, ainda, o quanto as lembranças das crianças são constituídas e constituidoras de aprendizagens, relações de afeto, desenvolvimento da sensibilidade na elaboração de si.