A influência de aplicativos e tecnologias digitais na educação financeira e controle orçamentário de estudantes universitários

Abstract

O presente trabalho investiga e gestão financeira pessoal dos estudantes universitários, com foco no uso de tecnologias digitais, como aplicativos e ferramentas, para aprimorar a educação e o controle orçamentário. A pesquisa, de abordagem mista, envolveu questionário estruturado com uma amostra de 185 estudantes do curso de Ciências Contábeis, Ciências Atuariais e Ciências Econômicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Os dados apontam que a utilização de recursos tecnológicos, especialmente aplicativos e ferramentas de gestão financeira, favorece o planejamento e a organização orçamentária, reduzindo o estresse financeiro. Ademais, observou-se que o uso frequente dessas tecnologias está associado a melhores práticas de economia e controle de despesa, o que reforça a importância da inclusão dessas ferramentas no currículo educacional como aliadas na formação de competências financeiras. As implicações práticas sugerem que o ensino tradicional combinado com recursos digitais pode melhorar significativamente a autonomia e a eficácia na administração financeira dos jovens, promovendo uma preparação financeira mais sólida e acessível para o futuro.

This work investigates the personal financial management of university students, focusing on the use of digital technologies, such as applications and tools, to improve education and budget control. The research, with a mixed approach, involved a structured questionnaire with a sample of 185 students from the Accounting Sciences, Economic Sciences and Actuarial Sciences course at the Federal University of Rio Grande do Sul. The results indicate that the use of technological tools, especially applications and financial management, facilitates planning and budget organization, relieving financial stress. Furthermore, we observed that the frequent use of these technologies is associated with best practices in saving and controlling expenses, which reinforces the importance of including these tools in the educational curriculum as allies in the formation of financial skills. Practical implications suggest that traditional education combined with digital resources can significantly improve young people's autonomy and effectiveness in financial management, promoting more solid and accessible financial preparation for the future.