"Se tivesse asa, eu nunca ia ficar sem voar" : representações de infâncias em ocupações urbanas

Abstract

A presente dissertação de Mestrado em Educação, desenvolvida na linha de pesquisa Estudos sobre Infâncias, tem como objetivo principal investigar representações de infâncias que permeiam a realidade das crianças que vivem nas/as ocupações do Movimento de Luta nos Bairros, Vilas e Favelas (MLB), a partir de filmes produzidos e protagonizados por crianças do movimento e publicados no YouTube. Como desdobramento desse objetivo central, foram definidos três objetivos específicos: mapear pesquisas que dialoguem com esta investigação; problematizar as representações de infância que emergem do material empírico; e discutir o modo como as infâncias são constituídas no MLB a partir dos curtas-metragens. Metodologicamente, a pesquisa realizou uma etnografia de tela, sustentada pela perspectiva pós-crítica, tendo como referenciais teóricos a Sociologia da Infância e os Estudos Culturais. As análises evidenciaram duas representações de infância preponderantes: a infância do agora e a infância da engenhosidade. Entre os achados, destacam-se as temáticas de raça, classe social, gênero, o brincar e os vínculos comunitários, que atravessam ambas as representações e o processo de constituição identitária das crianças. Conclui-se que os curtas-metragens analisados não são apenas produtos culturais feitos por crianças, mas espaços de construção de sentidos e de expressão simbólica de suas vivências, anseios e inquietações, onde as representações de infância observadas expressam o quanto as vulnerabilidades e potências se encontram e coexistem no contexto dessas crianças.

This master's dissertation in education, situated within the research line, Studies on Childhoods, investigates how children from the Movimento de Luta nos Bairros, Vilas e Favelas (MLB Movement for the Struggle in Neighborhoods, Villages, and Slums) actively construct and express representations of childhood through their own films published on YouTube. As an extension of this main goal, three specific objectives were established: to map studies that dialogue with this investigation; to problematize the representations of childhood that emerge from the empirical material; and to discuss how childhoods are constituted within the MLB through the short films. Methodologically, the research employed a screen ethnography grounded in a postcritical perspective, drawing on the theoretical frameworks of the Sociology of Childhood and Cultural Studies. The analyses revealed two predominant representations of childhood: present-day childhood and childhood of ingenuity. These representations are shaped by themes of race, social class, gender, play, and community bonds, which permeate both the representations and the children's process of identity formation. It is concluded that the analyzed short films are not merely cultural products created by children, but rather spaces for constructing meaning and symbolically expressing their experiences, aspirations, and concerns, where the observed representations of childhood reflect how vulnerabilities and strengths meet and coexist within these children's contexts.