A importância da escuta empática na relação professor-aluno sob o prisma cinematográfico

Abstract

Este trabalho apresenta uma pesquisa por meio da qual se examinou a importância da escuta empática na relação professor-aluno sob o prisma cinematográfico. Teve como objetivos analisar o contexto no qual as cenas selecionadas dos filmes foram desenvolvidas, descrever aspectos da dinâmica comunicacional e outros envolvidos (como a linguagem não-verbal, por exemplo) relacionados à escuta empática entre professor e aluno e identificar possíveis mudanças no comportamento dos alunos decorrentes da escuta empática docente. Tal processo investigativo pautou-se pela adoção de metodologia descritiva e qualitativa usando a estratégia documental através da análise fílmica dos títulos " Como Estrelas na Terra" e " O Triunfo", escolhidos dentre tantas películas que abordam a temática objeto desta pesquisa. Como resultado deste trabalho, apurou-se a configuração de quatro categorias, as quais melhor descreveram o fenômeno da importância da escuta empática na relação professor-aluno: postura negativa da família e da escola, impactos negativos nos discentes, postura positiva dos professores e impactos positivos nos discentes.