Aprimoramento do acesso e qualidade de ferramentas de visualização dos microdados do ENEM para alunos e professores

Abstract

O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) tem como propósito ser um instrumento para entender o perfil socio cultural dos participantes e a qualidade da educação brasileiras. Para isso, são disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) microdados compostos de aspectos da prova e de sua aplicação a cada ano. Entretanto, sua utilidade acaba ficando a cargo de leigos em tecnologia interessados em investigar essas informações, o que se torna um desafio devido à quantidade de dados e à forma complexa como estão estruturados. Assim, dada a dificuldade intrínseca na exploração desse material, o presente trabalho tem por objetivo pesquisar formas intuitivas e práticas de visualizar e interpretar tais dados, fornecendo como estudo de caso uma ferramenta acessível para o cotidiano das pessoas envolvidas nessa área. Para esse fim, foi desenvolvida uma aplicação apresentando diferentes formas de análise dos dados do ENEM de 2023 através de gráficos e tabelas interativas. A metodologia teve como base as necessidades de alunos vestibulandos e professores elencadas mediante entrevistas com especialistas, focando em princípios de boa usabilidade para construir algo eficiente e útil. Logo após, a fim de avaliar a metodologia e sua ferramenta proposta, foram conduzidos questionários com utilizadores finais, os quais mostraram que a plataforma é uma base sólida de soluções. Dessa forma, conclui-se que o projeto cumpriu sua intenção de ser um ponto de partida seguro para futuras extensões, tanto de dados quanto de funcionalidades.

The Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) aims to serve as a tool for understanding the sociocultural profile of participants and the quality of Brazilian education. To this end, the Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) provides microdata composed of various aspects of the exam and its application each year. However, its usefulness often falls to individuals without technical expertise who are interested in exploring this information, which becomes a challenge due to the volume of data and the complex structure in which it is presented. Therefore, given the inherent diff iculty in exploring this material, the present work aims to research intuitive and practical ways to visualize and interpret such data, providing as a case study an accessible tool for people involved in this field. To achieve this, an application was developed that presents different forms of analysis of the 2023 ENEM data through interactive charts and tables. The methodology was based on the needs of college entrance exam students and teachers, identified through interviews with specialists, focusing on good usability principles to create something efficient and useful. Subsequently, in order to evaluate the methodology and its proposed tool, questionnaires were conducted with end users, which showed that the platform serves as a solid foundation for solutions. Thus, it is concluded that the project fulfilled its aim of being a safe starting point for future expansions, both in terms of data and functionality.